PROCESO Y PRODUCTOS DEL ALUMNADO
Durante el proyecto, el alumnado de los distintos niveles trabajan con distintos tipos de recursos y propuestas, desarrollando su propio portfolio y completando, de manera común, el libro de las palabras perdidas, ese libro blanco que encuentran en la primera misión de Cazadores de Palabras. Durante la primera fase del proyecto (¿Qué sabemos y qué queremos saber?) el alumnado elige y decide los contenidos que pretenden abarcar...
A continuación, se pueden ver los trabajos comunes elaborados en las distintas clases... aunque, sin dudar, este trabajo escrito nunca recoge la cantidad de actividades desarrolladas en el aula, las propuestas orales, los procesos que se realizan para llevar al alumnado a la creatividad literaria, el trabajo propio de todo el alumnado, las aportaciones de las familias, etc.
A continuación, se pueden ver los trabajos comunes elaborados en las distintas clases... aunque, sin dudar, este trabajo escrito nunca recoge la cantidad de actividades desarrolladas en el aula, las propuestas orales, los procesos que se realizan para llevar al alumnado a la creatividad literaria, el trabajo propio de todo el alumnado, las aportaciones de las familias, etc.
Y a modo de ejemplo, aquí mostramos un portfolio individual de 5º de Primaria, con el trabajo desarrollado durante el Proyecto.